在青大附院學(xué)習(xí)期間，讓我受益最多，感受最大的就是醫(yī)院的教學(xué)帶教工作。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更讓我感覺(jué)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性與必要性。青大附院相當(dāng)重視醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)工作，除了定期的醫(yī)院授課以外，科室每天都安排集體學(xué)習(xí)的晨會(huì)提問(wèn)時(shí)間。
我們科護(hù)理晨會(huì)提問(wèn)，是我八月份自青大附院學(xué)習(xí)回來(lái)開展實(shí)行的。通過(guò)兩個(gè)月的踐行來(lái)看，我感覺(jué)非常受用，特與大家共同分享一下我們科近來(lái)的總結(jié)與感觸。其實(shí)，晨會(huì)提問(wèn)這個(gè)詞匯對(duì)我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很熟了，在三甲評(píng)審工作之前我們?cè)缫验_展，尤其是三甲評(píng)審期間，我們?cè)谶@方面做了相應(yīng)的大量工作，也對(duì)這項(xiàng)工作有了較深刻的認(rèn)識(shí)與了解。
晨會(huì)提問(wèn)是對(duì)護(hù)士平時(shí)知識(shí)積累的復(fù)習(xí)和考核，亦是對(duì)所學(xué)知識(shí)的重新學(xué)習(xí)，鞏固提高的過(guò)程，是在醫(yī)護(hù)晨會(huì)交班后護(hù)士單獨(dú)進(jìn)行的，時(shí)間控制在15分鐘左右，確保不影響當(dāng)天的正常工作。開展晨會(huì)提問(wèn)可以幫助護(hù)理人員掌握好護(hù)理基本理論知識(shí)，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)水平提高，從而提高護(hù)理質(zhì)量。我們臨床護(hù)士一般多忙于繁瑣的日常護(hù)理工作，外出學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)太少，整體培訓(xùn)時(shí)間不多，而且學(xué)習(xí)主動(dòng)性相對(duì)較低。
針對(duì)我們科室護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)情況來(lái)說(shuō)，我們科室主要是存在護(hù)理隊(duì)伍年輕化、業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，存在經(jīng)驗(yàn)不足、理論知識(shí)欠缺、應(yīng)急應(yīng)變能力差、溝通技巧欠缺的問(wèn)題。我們主要是利于晨會(huì)提問(wèn)對(duì)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、查對(duì)制度、病情觀察、相關(guān)制度、應(yīng)急處理能力、健康教育知識(shí)提問(wèn)和訓(xùn)練，以提高全體人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平，觀察疾病預(yù)見性、病情變化應(yīng)急處理能力，提高護(hù)理質(zhì)量，盡快掌握相關(guān)知識(shí)。
我們目前主要是采用的隨機(jī)提問(wèn)和針對(duì)性提問(wèn)兩種方式。隨機(jī)提問(wèn)是不提前通知提問(wèn)內(nèi)容和時(shí)間，針對(duì)性提問(wèn)是對(duì)年資低護(hù)理人員進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)強(qiáng)化。我們還逐步采用晨會(huì)小故事（激勵(lì)、勵(lì)志、鼓舞、有寓意的）來(lái)和大家共同學(xué)習(xí)與體會(huì)故事給我們啟示的深刻內(nèi)涵。另外，我們還會(huì)逐步將提問(wèn)方式予以改變，將主動(dòng)權(quán)交給大家，實(shí)行每個(gè)人傾囊相授分享自己所掌握與熟知的小知識(shí)，使晨會(huì)提問(wèn)的氛圍輕松、充滿激情、激發(fā)大家的學(xué)習(xí)積極性和主人翁精神。
自從我科室開展晨會(huì)提問(wèn)活動(dòng)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)逐步培養(yǎng)了大家在工作中及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決問(wèn)題的能力，并拓展了大家在工作中處理問(wèn)題的思路，提高了護(hù)理人員對(duì)護(hù)理工作的激情和熱愛(ài)。晨會(huì)提問(wèn)工作的開展也使我的責(zé)任心與使命感加強(qiáng)了，增加了護(hù)士長(zhǎng)的工作壓力，使理論水平及管理能力得到了提高。更讓我們感到欣慰與可喜的是病人得到了更好的護(hù)理服務(wù)，病人滿意度得到了提高，當(dāng)責(zé)任管床護(hù)士發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能更全面，更好的為病人提供更為優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)。護(hù)理晨會(huì)提問(wèn)是一項(xiàng)非常適宜我們開展的教育方式，讓我們非常受益。